ملخص من المحاضرة الذي تفضل بإلقائها الأستاذ يوسف احنانة.

إذ أورد مفهوم التربية على المواطنة الذي يتجسد أولا وقبل كل شيء على العنصر الأخلاقي . فالتربية على المواطنة تعادل المواطن الصالح الذي يحترم بيئته الذي يعيش فيها ويحترم الغير والقوانين المسطرة. فالتربية على المواطنة تعني الثبات على السلوك القويم والمشروع، سواء من الناحية العملية أو الأخلاقية، كما وضح الأستاذ المحاضر في مداخلته بعض النماذج التي لا تمت بأية صلة إلى مفهوم التربية على المواطنة. حيث أن المواطن

الصالح يقابله المواطن الفاسد، وهذه المعادلة تتجلى في كون السلوك والتصرفات الصادرة عن الأفراد هي التي تحدد المواطن الصالح والمواطن الفاسد وبالتالي تتحدد التربية على المواطنة أو التربية على اللامواطنة، وهكذا نجد بعض التصرفات الصادرة سواء عن الأفراد أو الجماعات في المجتمع لا تندرج ضمن ما اصطلح عليه بالسلوك المدني الداخل في إطار المواطنة الحقيقية البناءة، بل يمكن تصنيفها ضمن خانة التربية على المواطنة ولكن الهدامة، وبالتالي لابد الانتقال من السلوك المنحط لا أخلاقي إلى السلوك القويم والبناء الهادف.

وعموما قد أوجب الأستاذ المحاضر اللا مواطنة إن صح التعبير في بعض التصرفات على صعيد أكثر من مستوى. مثلا

عدم الحفاظ على البيئة نظيفة ، ومن ناحية الاجتماعية كثرة الضجيج والفوضي، القيام بأعمال العنف. وعلى المستوى الأخلاقي: الغش والتدليس والتخريب الخ....

وفي المقابل هناك أعمال وتصرفات تدل على المواطنة الحاقة، وهو السلوك الصالح إذ يتطابق والأخلاق الحميدة.

وفي الأخير كان مسك ختام المحاضرة بعض النصائح التي أوردها السيد المحاضر الهادفة إلى تصحيح الأوضاع الخاطئة، والانتقال من اللا مواطنة إلى التربية على المواطنة الصالحة.

وعقب هذه المحاضرة تم فتح باب المناقشة

_________________________________________.